濮教发〔2016〕42号
濮阳市教育局
关于开展中小学数字校园创建工作的通知
各县（区）教育局，局属各学校：
为进一步贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《濮阳市教育信息化发展规划》，深入推进我市教育信息化、现代化建设，经研究，决定在全市中小学开展数字校园建设工作，现将有关事宜通知如下:
一、 总体目标
中小学数字校园建设是以信息化环境、数字资源建设为抓手，以应用驱动、师生创新为核心，全面提升师生信息化素养及数字化应用，促进学校教育理念、行政管理和教学流程的重构，充分满足信息社会要求的深层次内在变革。
通过此次创建工作，2016年在全市范围内遴选43所理念新、信息化环境和应用效益良好的学校，建成数字校园，并梳理总结典型经验，发挥示范辐射效应，引领全市数字校园的建设与应用发展，到2020年底，使我市数字校园覆盖面达到50%。
二、创建内容
（一）营造校园数字化环境。加大数字校园基础环境建设力度，完善、提升校园网络，搭建校园综合服务网络平台，实现有线无线网络覆盖和校园环境（网络、终端、应用系统、资源）的全面数字化，数字校园文化凸显，为校园信息化应用服务提供有力支撑。
（二）增强数字资源建设及应用。搭建数字资源平台，促进数字资源共建共享，实施微课、慕课、远程网络课程、校本特色课程等数字资源系统化建设与研究，通过多种方式利用数字资源开展常态化和特色化应用，实现优质数字资源发散、交换、共享。
（三）提升信息技术与课程融合水平。搭建备课、授课平台，开展学科教学数字化探究实践、一对一数字化教学、人人通学习空间应用、移动学习、泛在学习、云平台及服务、网络研修、家校互动、数字化管理、数字化评价等方面开发和应用，探索学习方式、教育模式、服务方式创新。
（四）提高学校管理数字化水平。搭建学校管理平台，逐步实现数字化+学校各项工作，提高学校管理效益。
（五）健全革新学校信息化工作推进机制。围绕可持续发展、协同创新理念，在完善常规管理、应用机制的基础上，实施信息化队伍建设、评估考核、服务外包、引入社会资金合作建设等机制探索，为深入推进信息化工作提供良好的保障和支撑。
三、工作要求
（一）切实加强创建工作领导。各单位要高度重视创建工作，成立创建工作领导小组，加强统筹规划，鼓励学校大胆创新，并做好指导、协调和经费保障工作。各县（区）教育行政部门要加强学校创建工作的过程性管理，及时总结上报经验。
（二）精心制定学校创建方案。各申报学校校长要牵头成立工作小组，学校信息化主管校长要充分发挥作用，根据教育信息化发展方向，结合学校发展规划、装备现状、课程设置、教育教学需求和人才队伍建设实际，科学确定建设和应用项目，合理设置工作目标，系统设计创建方案。创建方案要突出特色应用、综合应用，深入推进信息技术与教育教学的深度融合，为教师专业发展、学生成长、家校互联提供有力支撑。
（三）推进信息技术常态化应用。学校要以创建工作为契机，切实做到信息技术的常态化、制度化、规模化应用，不断提高教师和学生参与度，工作措施和目标要能量化、能考核，注重经验的可推广性。
四、工作进度
（一）各县（区）根据市教育局年度工作目标要求确定申报学校，并确定教育信息化基础较好的2所学校作为数字校园样板校，将各创建学校工作方案初审、汇总后于2016年4月30日之前上报市教育局信息中心，市直学校直接向市教育局信息中心申报。
（二）组织学校创建工作负责人培训，学习《濮阳市中小学数字校园建设的评估细则》，明确数字化校园建设的目标、任务和内容。
（三）5月中旬，市教育局将组织对申报学校创建工作进行过程性抽查。
（四）组织开展申报学校校长信息化领导力专项培训、信息化主管及骨干教师专项培训；将组织教育信息化专家对部分试点学校提供专业指导。
（五）市教育局根据创建情况，适时召开中小学数字园建设现场会，推进创建工作。
（六）2016年12月上旬，成立市数字校园创建评审组，以“评估细则”为标准，对申报学校进行验收。
2016年4月10日
附 件：
濮阳市中小学数字化校园评估细则（修订）
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考核指标 （一级） |
评估内容 （二级） |
评分标准 |
分值 |
评估 方法 |
提交电子材料 |
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A1、校园环境数字化（40）
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B1.开放性、扩展性学校数字化应用大平台 |
1.建有开放性、扩展性数字化应用大平台，信息数据交换采用统一标准，能实现各类应用程序学校基本信息数据互通共享得12分； |
12 |
查对核实 |
(1)统一平台地址、用户名、密码 (2)建立上传学校教师基本信息 (3)二个以上应用软件在平台上实现统一认证，单点登录。 |
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B2.功能比较完善学校门户网站 |
1.学校门户网站内容丰富、信息更新及时，具有交互性，服务于师生、家庭社会，得6分； 2.系统实现学校门户网站统一入口与身份唯一认证，单点登陆得4分。 |
10 （+4） |
查对核实 |
(1)学校网站地址、网站整体情况介绍材料 (2)用户名、密码 (3)网站获奖证书材料 | |
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B3.学校网络中心机房和校园网络设施 |
1.有学校网络中心机房且管理完备，应用较好得5分； 2.建有统一认证、集中管理覆盖校园公共场所校园无线网络得3分； |
8 |
查看记录 现场查看 |
(1)根据使用记录。 (2)校园无线网络建设方案、合同，以及验收交付使用等材料 (3)现场查看 | |
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B4.教学用电脑、多媒体设备 |
1.生机比高中5:1，初中6:1，小学7:1，教师用机配比达到1:1得2分； 2.所有教学场所配备多媒体设备或交互式电子白板得2分； 3.计算机网络教室满足计算机和其他学科教学需求得2分。 4.建有1个以上，有40台电脑以上的电子阅览室，定期开放得4分，有30台电脑以上，得3分，有20台电脑以上的，得2分；计算机 机房兼做电子阅览室使用的，得1分。 |
10 |
现场查看 |
(1)计算机、多媒体购机凭证、现场照片和计算机和多媒体统计表（计算机购机年份、使用者） （2）计算机机房数和机房使用课表、信息技术教师课表 (3)电子阅览室照片、定期开放的相关制度材料，阅览室管理人员名单和开放时间安排表。 | |
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A2、教学资源数字化 （25分） |
B5.学科教学基础资源库 |
1.建有网络校本教育教学资源软件平台，资源较丰富，分门别类齐全，方便师生广泛使用，得6分；基本满足需求得3分；能对外开放实现共享得4分。 2.二年以来，教师参与教育技术类课件、课例视频等评比，每项作品荣获全国级奖项加2分、省级奖项加1分、市级奖项加0.5分，最高得4分。 |
10
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查对核实 查看记录
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(1)网络资源平台网址 （2）资源网站整体内容情况介绍材料 (3)教育技术类评比获奖证书扫描件 |
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B6.学校特色的学科专题学习网站 |
1.建有各类学科专题学习网站，积极利用网站开展教学活动，建有1个学科专题学习网站得2分，最高可得6分。 |
6 |
查对核实 |
(1)网站网址上网查看，说明和教学整合使用情况，内容丰富，在教育教学中起到一定作用。 | |
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B7.学校网络教学资源共建共享，优质数字化教育资源起辐射作用。 |
1.一年来参加一师一优课活动，获市级奖0.2分，省级奖0.5分，国家级奖1分，最高得9分。
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9 |
查看记录
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(1)提供获奖证书清单
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A3、教育管理数字化 （25分） |
B8.协同办公系统 |
1.建有协协同办公系统，实现低碳无纸办公，提高办公效率，常态规范化使用得4分； |
4 |
查对核实 调查了解 |
(1)提供系统管理用户名、密码，系统常态化应用情况介绍，实现无纸化提高办公效率。 |
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B9.采用“校园卡（一卡通）”系统 |
1.校园卡系统覆盖图书馆、宿舍、电子阅览室、公用电话、医务室、食堂、小卖部以及其他场所的。高中每1项得1分，初中每1项得1.2分，小学每1项得1.5分，最高得6分；一卡通系统实现家校联动（包括短信提醒、银联转账、消费记录查询等功能）得2分。 |
8 |
现场查看 |
（1）一卡通实施方案、合同和使用照片，提交使用情况的文字材料
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B10.教师工作绩效评估系统 |
1.建有教师工作绩效评估系统。能通过科学评估，促进教师专业发展和激励教师工作积极性得4分。 |
4 |
查对核实 调查了解 |
(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 | |
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B11.学生综合素质评价系统 |
1.建有学生综合素质评价系统。对学生素质能力进行科学评价，全面反映学生素质能力得3分，能实现家校互动，实时交换信息，促进学生发展，得2分。 |
5 |
查对核实 调查了解 |
(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 | |
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B12.学校财产和后勤服务等管理软件系统 |
1.建有财产、物件报修和后勤服务软件系统，应用常态化，提高学校财物后勤管理的效率，得4分 |
4 |
查对核实 |
(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 | |
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A4、教学应用数字化（60分）
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B13.计算机用于教务管理系统 |
1.实现网上教务管理，排课和教师功课调整实时通知，以及学生校本课程选课系统（高中）系统得3分； |
3 |
查对核实 |
(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 |
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B14.教学备课、教研管理应用和教学质量分析系统 |
1.有教学网络备课系统，全员教师利用网络开展备课活动得3分； 2.建有网络教科研有效管理系统，有效支持网络教科研管理得3分。 3.能利用教学质量分析软件系统，全面反映教学质量提高及进步状况，为教师教学质量精细管理提供有效的监测和反馈得4分 |
10 |
查对核实 调查了解 |
(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 | |
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B15.网络教学平台；学生研究性学习课程平台 |
1.开展并实现学生网上自主学习、教师在线答疑、学生在线提交作业、教师在线批改作业和和教学评测等应用得4分，缺1项扣1分，扣完为止 2.建有网络综合实践（研究性）学习课程平台，开展综合实践（研究性）学习指导、管理，促进学生探究性、合作性学习，展示学习成果得4分。 |
8 |
查对核实 调查了解 |
(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 | |
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B16.学校德育管理系统；班级网页、博客和主题网站（网页） |
1.建有学校德育管理系统，形成青年团队（少年先锋队）组织管理、班级德育管理和综合查询等系统功能得4分； 2.学校利用网络建立班级网页、博客和学生主题网站（网页），促进学生开放学习、自主发展，寓教于网，展示个性，记录成长得3分。 |
7 |
查对核实
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(1) 软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 (2) 班级、博客网站网址，以及开展活动情况说明 | |
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B17.实验室、图书室管理系统 |
1.建有实验室管理系统。对实验教学、实验成绩、仪器设备、实验信息等实现高效管理得2分， 2.利用图书室管理系统。对图书入库、图书查询、图书借阅、图书统计、新书推荐等，全面采用数字化管理得2分。 |
4 |
查对核实
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(1)软件系统用户名、密码，提交使用情况的文字材料。 | |
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B18.各类数字化功能教室 |
1.建立数字化实验室、智能机器人实验室和动漫创作室等数字化功能室，积极开展教学活动，有一项加2分，最多加6分 2.建有网络视频应用系统、数字化演播室或精品课录播系统组成微格教室，开展优质课堂教学资源建设，促进教科研等活动有效开展得2分； |
8 |
现场查看 |
(1) 购买凭证、现场照片扫描件； (2) 利用数字化功能教室开展教学活动的介绍材料 (3) 网络视频的应用情况说明 | |
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B19.教师信息技术专题培训和教师教育技术能力培训 |
1.每学期有计划组织2次以上信息技术类的校本全员培训得2分； 2.学科教师60%以上参加“教师教育技术能力标准”水平中级培训通过得4分，40%以上参加培训通过得3分,20%以上参加培训通过得2分。 |
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查看记录 查对核实 |
(1)创建以来有2次以上培训计划、培训签到和培训照片扫描件 （2）教育技术能力培训名单及结业证书电子稿 | |
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B20.学校有教育技术类立项课题，年度有获教育信息技术应用类奖项 |
1.近二年有在全国立项教育技术类研究课题，研究取得成效得4分；省级立项研究取得成效3分，市级立项，研究取得成效得2分； 2.教师教育技术类论文、案例等作品，近二年在国家级获奖（或刊物发表）每作品得2分，省级每作品得1分，市级每作品得0.5分，最高得4分。（作品以最高获奖计分，不可累计） |
8 |
查看记录 核实 |
课题立项和获奖证书扫描件,以及课题研究报告、成果电子稿。 教师论文、案例等批准获奖证书和文件的电子稿 | |
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B21.学生信息技术创新实践活动 |
1.每学期有计划组织学生开展信息技术创新实践活动（如：学生电脑制作、智能机器人竞赛、学生现场网页、手抄报竞赛、信息技术奥林匹克、信息技术类社团活动等），每开展一项活动加1分，最多加4分； 2. 近二年学生电脑作品参与评比，每项作品在全国获奖加2分，省级获奖加1分，市级获奖加0.5分。最高加2分。 |
6
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查看记录 核实 |
（1）创建以来组织学生活动的计划、内容、指导师和照片 （2）学生获奖证书 | |
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A5、创新与特色应用 |
B22.学校在教育教学中的创新与特色应用 |
列举学校在以上项目以外，在教育教学中创新举措与特色应用 1. 项目在教育教学中起到重要作用，较好的提高工作效率或促进教学质量提升，得2分； 2.涵盖涉及面广，具有一定的深度和广度应用；师生积极参与程度高，常态化开展应用3分； 3.有围绕着特色创建的自行开发软件，课题、论文，或其它有关科研成果获奖2分。 4.承办濮阳市中小学数字校园创建现场会得3分。 |
0-10 |
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（1）应用软件的用户名、密码 （2）创新与特色说明材料； （3）课题、论文以及获奖证书 |
濮阳市教育局办公室 2015年12月10日印发
