谢潞潞代表:
您提出的关于“加强青少年人生观世界观价值观培训”的建议收悉。现答复如下:
首先感谢您对青少年成长教育及技术技能型人才培养问题的关心。
您指出的16-22岁不在校青少年,通常被称为“两后生”(初、高中毕业未能继续升学的学生)。这一群体学历低、年龄小,干活无力气、就业无技能,辨别真善美、假丑恶的能力不足,过早步入社会,会带来一系列的社会问题。因此,各级政府十分重视解决“两后生”问题。
解决“两后生”问题的根本途径,是大力发展职业教育,引导他们学习技术技能,走技能成才、技能就业之路。近年来,在国家政策的大力支持下,我市职业教育以服务发展、促进就业为目标,一手抓基础能力建设,持续改善办学条件,一手抓内涵特色建设,提升学校管理水平,职业教育得到快速发展,为濮阳经济社会发展培养了大批高素质技术技能型劳动者。
一是办学规模逐年扩大。目前,我市有高等职业院校3所,中等职业学校12所,在校生达5.4万人,其中中职学校年招生15000多人,在校生达到39200多人。越来越多的青少年进入中高等职业院校学习,职业教育为人人出彩提供了更多机会。
二是基础能力显著增强。近年来,全市职业学校累计实施建设项目165个,投入资金33.89亿元。濮阳医专和杂技艺术学校新校区投入使用,濮阳县职教园区、范县职业技术学校新校区加快建设。市职业中专、濮阳县职业技术学校被评为全国中职教育改革发展示范校,濮阳县职教中心、清丰县职业技术学校、南乐县职业中专、油田职业中专、杂技艺术学校、第二职业中专和职业技术学院都进入了河南省职业教育品牌示范校、特色校行列。在2019年河南省高水平中等职业学校和专业群建设遴选中,市职业中专、濮阳县职业技术学校和濮阳技师学院同时入选高水平学校和高水平专业群,显示了我市职业学校较强的综合实力。
三是办学水平大幅提升。目前,我市职业学校开设的80多个专业中,有国家级重点专业2个、省级品牌示范特色专业28个、市级特色专业10个,一批特色专业逐渐打造形成了自己的品牌。如杂技艺术学校的杂技与魔术表演专业,全国规模最大,在国际、国内大型比赛中获奖200多项,演出足迹遍布美国、英国等50多个国家。再如,濮阳县职教中心的汽车运用与维修专业,技能大赛连续3年进入国赛,收获了3个国家二等奖、1个国家三等奖、21个全省一等奖。我市参加中职技能大赛,近两年获得3个全国二等奖、3个全国三等奖、25个全省一等奖。
我市职业教育的快速发展为“两后生”继续接受教育提供了更多选择,“两后生”接受职业技能教育的需求基本上能够得到满足。但是,由于社会传统观念的影响、职业学校的吸引力还不强等各种原因,每年仍有一部分“两后生”不愿意上职业学校而流入社会,成为学生烦心、家长操心、社会关心的社会问题。作为职业教育主管部门,市教育局下一步将深入贯彻落实国家、省《职业教育改革实施方案》,全力推动职业教育高质量发展,努力使我市“两后”青少年都能接受高质量的职业技能教育,成长为社会需要的技术技能型人才。
一是继续扩大办学规模。科学配置教育资源,引导职业学校逐步退出普通教育,为职业教育腾出发展空间。完善职业教育招生奖惩机制,严格考核,奖优罚劣,对完不成招生任务的县区和学校公开进行约谈、问责。加强职业教育政策宣传,引导家长和学生根据自身条件,自主选择职业教育,让更多青少年凭借一技之长实现人生价值。
二是着力加强专业建设。指导职业学校根据产业发展需求设置专业,围绕我市石油化工、装备制造、食品加工“三大”主导产业和现代家居、羽绒及制品、生物基新材料“三专”特色产业,以及现代服务业和现代农业,培养“招得进、留得住、用得上”的本土人才。加强专业统筹规划,开展专业建设水平评估,建立专业预警和退出制度,引导职业学校优化专业布局,培育品牌专业,做强特色专业。
三是深入推进产教融合、校企合作。按照学校企业资源共享、互惠互利的原则,持续推进引企入校、办校进厂,充分发挥学校、企业两个优势,积极开展联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点,把企业当作学校的课堂,把学校办成企业的人才培养基地,努力形成产教协同发展、校企共同育人的格局。今后学校新设专业,原则上必须与企业共同建设,人才培养方案必须与合作企业共同研究制定,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容。
四是大力加强“双师型”教师队伍建设。完善教师定期到企业实践制度,严格落实专业课教师每年参与企业实践至少1个月的要求。在职业学校设置特聘教师岗位,从企业聘请高技能人才、能工巧匠到学校兼职任教。建立教师成长激励机制,将企业实践作为教师聘期考核、职务晋升的重要评价标准,定期评选认定一批青年骨干教师、专业带头人、教学名师、教育教学专家,搭建教师成长阶梯,激发教师提升实践能力的自觉性、主动性。
办好职业学校,让广大青少年学生进得来、留得住,学有所获、成长成才,需要社会各界的共同努力。衷心感谢您对职业教育事业和我们工作的关心和支持,希望您能继续关注濮阳职业教育的改革发展。
2020年9月27日
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