濮阳市教育局

对市政协八届二次会议第147号提案的答复

赵伟委员：

您提出的《关于青少年的素质以及艺术教育》收悉。现答复如下:

一、目前我市开展艺术教育教学的现状

根据河南省教育厅关于贯彻《中小学艺术教育指导纲要》的实施意见，2013年秋季，濮阳市教育局为严格落实省厅规定，在全市中小学开齐开足了艺术教育课程，要求音乐、美术、书法教育进课表、进课堂。

目前，濮阳市共有1304所成建制学校，市城区学校全部达到艺术教育标准化办学。农村中小学数量为887所，截止到2019年6月，全市已有755所学校通过市政府标准化学校检查验收，86%的学校达到国家中小学校艺术教育设施配备标准化，具备开展艺术教育进课堂的条件。2009年国家针对农村学校执行特岗教师招聘计划以来，濮阳市已招生音乐教师256人、美术教师267人，基本上已满足农村学校对艺术教育的需求，基本都能保证每个中心校按国家课程要求开齐开足艺术教育课程。

按照《义务教育语文课程标准（2011版）》关于写字教学的具体内容与要求，在教学过程中扎实开展书法教育，切实提高学生的汉字书写能力。不具体开展书法课的学校，要强化硬笔汉字书写，严格按照课程标准要求，在每天的语文课中安排10分钟的书写，在教师指导下随堂写字，做到天天练习。具备开展书法课时的学校，要让学生掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则，书写力求规范、端正、整洁。濮阳市只是鼓励有条件的学校在3至6年级开展毛笔书法教学，目前开展比较好的学校有市第二实验小学、市子路小学、市八中、市油田第一小学等学校。

所谓“国学”，是指是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、唐宋诗词等一套完整的文化、学术体系。目前，只是在一些大学开展“国学”课程。至于“国学”教学，濮阳市在中小学校没有开展课程，只开展了德育教育，社会实践等活动。

因历史或多方面原因，艺术教育长期得不到重视，在我国大部分农村偏远地区是存在的。目前，我市普及艺术教育工作的重点在农村，难点是如何让艺术类教师发挥作用，提高学生的艺术素养，通过九年义务教育让学生掌握一项艺术技能。

下一步重点采取五项措施，提升艺术教育的比重。

一、督导农村学校按要求开齐开足艺术教育课程

各学校招收的特岗艺术类教师不得转岗担任非艺术类课程，情况特殊的教学点，不得让艺术类教师执行包班制，艺术教师不能兼任语文、数学等主课程，从源头上制止艺术类教师担任其它课程。

二、开展各级艺术展演活动

各级各类学校每年要举办一届艺术节、县（区）教育局举办艺术展演活动，市教育局按四年一个周期，分别举办合唱节、戏剧节（课本剧）、舞蹈节和综合类艺术展演活动，综合类艺术展演活动主要包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、绘画、书法、篆刻、摄影等，综合类艺术展演活动分为市城区学校专场和农村学校专场，让更多的农村一线教师、学生直接参与艺术展演活动。

三、重点扶持部分艺术教育特色学校，辐射更多的学校形成自己的艺术教育特色

如市实验小学开展的科技文化体育节、市第二实验小学的书法艺术展演、市子路小学的器乐节、市昆吾小学的读书朗诵文化节等等，号召农村的学校也要形成自己的艺术教育特色，形成自己的校园文化，真正达到“一校一品”、“一校多品”。目前，正在组织、濮阳市第二实验小学、濮阳市子路小学、华龙区高中、南乐县特殊教育学校申报教育部中华传统文化传承学校。

四、与濮阳市正大家居博览中心达成战略协议

从2011年，每年在全市范围内举办少儿现场书法绘画比赛。主要目的是通过现场比赛，展示我市少儿书法绘画艺术，发掘和培养少儿艺术潜能，营造出全社会共同关注少儿健康成长的浓厚氛围。

五、继续评选优秀艺术社团

通过评选合唱、舞蹈、器乐、戏曲等音乐类学生社团，绘画、书法、摄影、手工园艺等美术类学生社团，让更多学生通过参加社团活动，以点带面，多渠道、深层次推进学校艺术特色教育。通过表彰优秀社区辅导教师，优秀社团学校，进一步推动艺术教育工作快速发展。

再次感谢您对我市教育工作的关心，恳请你们继续关注我市学校的美育教育，并提出积极的建议，促进我市学校艺术教学工作又好又快发展。

2019年7月2日