赵怀森委员：

您提出的关于“加快我市农村教育现代化”的建议收悉。现答复如下：

农村教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性、全局性的支撑和保障作用，优先发展教育，首先要“优先发展农村教育事业”。近年来，市委、市政府充分认识我市农村教育的体量意义与战略地位，针对农村办学条件相对较差，发展不均衡、不充分的问题，压实责任、加强统筹，深化改革、多措并举，推动我市农村教育水平迈上新台阶。“十三五”期间，全市共建成870所成建制农村义务教育标准化学校，改善454所农村学校的办学条件，建设运动场55.92万平方米，维修改造农村中小学409所，新建和加固校舍32.56万平方米，新改建农村寄宿制学校98所；建成乡镇公办中心幼儿园141所，提前消除公办中心幼儿园“空白”乡镇，3万人以上乡镇将全部建有两所标准化公办中心幼儿园；招聘特岗教师4104名，培养农村小学全科教师638名，全面落实“一补两贴”政策（生活补助、班主任津贴、教龄津贴）和职称评聘改革办法，新建农村教师周转宿舍1877套、农村教师保障性住房5000套。

虽然我们的工作取得了阶段性成效，但正如您在建议中提到，当前我市农村教育仍存在诸多问题，如教育投入不足、教育资源不均衡、办学条件仍需进一步改善等。下一步，我们将积极采纳您的建议，结合我市教育事业发展“十四五”规划，加快提升农村教育水平，助力乡村振兴。重点做好以下几方面工作：

一是切实加大投入力度。市政府将进一步加大教育专项资金转移支付直达率，优先保障各类农村教育教学活动需要。同时，加强农村教育财政投入的督导，将落实义务教育投入法定增长列入市政府教育督导委员会对县区政府督导重要内容，开展县级政府履行教育职责专项督导，强化教育经费执行情况分析研判，建立教育投入动态监测和约谈机制，确保农村教育投入的落实到位。

二是全面改善办学条件。实施义务教育优质均衡行动计划，加大城乡学校布局调整力度，全面落实县域内城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准“四统一”，加快推进县域内城乡基本公共教育服务均等化，到2025年，力争3个县（区）成功创建义务教育优质均衡县。实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，确保所有义务教育学校达到省定办学条件基本标准。新改建农村寄宿制学校78所，不断满足留守儿童和其他少年儿童的寄宿需求。

三是加强教师队伍建设。实施义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革，推动城镇学校校长、教师到乡村学校交流轮岗。完善职称评价标准，中小学教师职称评审进一步向学校倾斜。严格落实省定“一补两贴”政策，健全农村中小学教师工资长效联动机制，确保乡村教师平均工资收入水平不低于当地同等条件县镇教师工资收入水平。加大农村教师周转房和保障房建设，切实解决好农村教师住房问题。拓展乡村教师补充渠道，积极争取“特岗计划”和农村学校教育硕士师资培养计划。组织好“国培计划”“省培计划”，扩大“市培计划”实施规模，培训指标进一步向农村教师倾斜。

四是提升学前教育水平。继续实施学前教育行动计划，坚持公办民办并举，多渠道增加普惠性资源供给。每个乡镇办好1-2所公办中心幼儿园，规模大的村独立建园或设分园，规模小的村联合办园。按照“园舍独立、经费独立、人员独立、教学独立”的要求，规范发展农村小学附设幼儿园。加快普惠性民办园认定，落实补助标准及扶持政策，引导支持民办幼儿园提供有质量的普惠性服务。

感谢您对我市教育事业的关心和支持。

                           2022年8月30日

（联系人：刘一  电话：18639939199）